Resume Kuliah Umum "Membangun Kewirausahaan Pendidikan"

Kuliah Umum "Membangun Kewirausahaan Pendidikan"

Resume Kuliah Umum Manajemen Pendidikan 14 Mei 2014

Pada hari Rabu tanggal 14 Mei 2014, Jurusan Manajemen Pendidikan mengadakan kuliah umum yang bertemakan "Membangun Kewirausahaan Pendidikan" dan bertempat di gedung sertifikasi guru UNJ lantai 9 Jakarta timur. Dan dengan narasumber Bapak Dr. Ir. Haidar Bagir, M.A.

Mengelola Sekolah Berkualitas :  Paradigma Pendidikan dan Nilai Pendidik

• Paradigma
• Peserta didik dan Guru
• Fasilitas
• Dan lainnya

Visi-Misi

• Visi : Mencapai world class school yang  dapat menjadi sumber inovasi dan kreativitas dalam upaya perbaikan terus-menerus falsafah, prinsip, sistem, dan praktik pendidikan di negeri kita serta mendorong ke arah pemerataan pendidikan berkualitas untuk seluruh masyarakat Indonesia.
• Misi : Mengadvokasi pemerintah untuk mengembangkan sistem pendidikan yang baik dan accessible untuk seluruh masyarakat Indonesia, mendorong tumbuhnya sekolah-sekolah yang baik sedemikian, dan membekali siswanya untuk dapat memiliki kesemua bekal bagi suatu kehidupan yang baik, di dunia dan di akhirat.

 Tujuan Kelembagaan

Menjadi world class school memiliki ciri-ciri :

 Memiliki SDM dalam jumlah cukup yang capable, terus belajar, serta bersikap dan bekerja professional, Memiliki organisasi dan manajemen yang supportive, Selalu memiliki perencanaan-perencanaan yang sistematis, Memiliki standar-standar best practice dan menerapkannya dengan sebaik-baiknya, Memiliki sistem monitoring dan control  untuk memastikan best practice berjalan disamping juga membuka ruang bagi contimuous improvement,  Memiliki resources yang cukup untuk menyelenggarakan organisasi dengan sebaik-baiknya

Tujuan (Aims) Pendidikan

Mempersiapkan siswa didik agar untuk menjadi orang-orang yang sejahtera secara fisik (sandang, pangan, papan, dan kesehatan), mental (keluarga, sosial, dan prestasi), dan spiritual (makna dari tujuan hidup dan misi untuk membantu yang lainnya).

Intinya : “Memiliki Kehidupan Yang Baik, Dunia Dan Akhirat”.

Tujuan (objectives) Pendidikan

• Learn to know/to learn
• Learn to do
• Learn to be
• Learn to live together

Menjaga eksistensi usaha hingga 21 tahun lamanya. Kemampuan yang harus dimilikinya,:

1. Kreativitas
2. Kolaborasi, cooperation dan komunikasi
3. Berpikir intentif, mengambil keputusan dan memecahkan masalah
4. Membangun karakter, including Self-Direction, tanggung jawab sosial dan kualitas terhadap budaya
5. Informasi dan literatur media sesuai perkembangan zaman
6. Guru Berkompeten
7. Leadership & Management
8. ICT Skills
9. English Skills
10. Education Specific Trainings
11. Character Building
12. Soft-Skills

Suasana  dan Sarana Pembelajaran

Lingkungan sekolah dirancang agar nyaman, selesa (spacious), asri, bersih, sehat, sopan, ramah, akrab, dan demokratis.

Tersedia sarana yang cukup untuk menunjang proses pembelajaran, baik dalam hal ketersediaan berbagai lab sains, bahasa, dan komputer ruang untuk berbagai aktivitas, alat peraga, sarana teknologi informasi, perpustakaan, wahana permainan dalam dan luar ruangdan sebagainya.

Kurikulum dirancang dengan sepenuhnya mengacu kepada perspektif yang benar mengenai tujuan pendidikan, yakni menyiapkan anak-anak kita agar menjadi manusia-manusia yanghidup sejahtera dan bahagia

Apa Makna “Guru”?

Makna sesungguhnya kata “guru” adalah “pengusir kegelapan/kebodohan”. “Gu” berarti kebodohan/kegelapan, dan ”Ru” berarti pengusir. Arti umum “guru” adalah orang yang mengungkap sasaran (guri) kepada siswa-siswanya. Yakni yang menunjukkan tujuan dan cara hidup terbaik kepada mereka. Itulah kebijaksanaan, yang menjadi prinsip ketuhanan.

Arti lain lagi dari istilah “guru” adalah “yang melampai sifat dan bentuk”. Artinya, orang yang telah menemukan Tuhan di dalam dirinya.

 Guru sebagai Pesuruh Tuhan

• Dalam Perjanjian Baru, istilah didàskalos (guru/pengajar) muncul 58 kali, sebagian besarnya terkait dengan tugas Yesus sebagai Nabi. Dan kata kerja mengajar (didàskein)muncul 95 kali dan umumnya juga terkait dengan tugas Yesus.
• Dalam Islam, guru disebut mu’allim, atau mu’addib, atau murabbiy, Ketiganya adalah fungsi-fungsi ketuhanan
• Kata ‘allama, yang merupakan akar kata istilah mu’allim disebut dalam beberapa ayat al-Qur’an yang pertama kali turun kepada Nabi Muhammad : “(Dia) yang mengajarkan kepada manusia apa-apa yang tak diketahuinya”
• Mu’addib adalah bentukan dari kata addaba (mendidik) yang dipergunakan dalam hadis :”Tuhan mendidikku, maka jadilah pendidikanku yang terbaik”
• Murabbiy terkait erat dengan kata Rabb, yang berarti Tuhan (Tuan) pencipta dan pemelihara alam

Kisah Tiga Tukang Batu

Ada tiga orang yang bekerja sebagai tukang batu, yaitu :

Tukang batu  yang pertama ia hanya mengetahui bahwa ini akan membuat tembok saja.  Pun bekerja dengan emosi. Tukang batu yang kedua yang bekerja sudah tahu konsep rumah dan bentuk dindingnya. Tukang batu yang ketiga  bekerja dengan dengan sukacita karena rumah yang ingin ia bangun dibayangkan rumah tersebut adalah rumah yang akan ditempati oleh istri dan anak-anaknya kelak.

Tetapi  hasil kerja yang dilakukan oleh tukang batu yang ketiga jauh lebih bagus dari tukang batu yang kedua dan pekerjaan tukang batu yang kedua jauh lebih bagus dari yang pertama. Mengapa hasil tukang batu ketiga lebih bagus ,Karena tukang batu yang ketiga bekerja dengan suka cita atau gembira. Bekerja dengan penuh cinta atau sesuai passionnya,

Makna dari cerita tersebut bahwa dapat disimpulkan bahwa guru harus bekerja sesuai dengan passion. Karena guru adalah orang yang menentukan hitam putih sebuah pendidikan. Arah pendidikan akan ditentukan oleh guru.